XO_Lo de Marcos (5)

Il faut parfois s’amuser un peu…  :-)

En passant dans la classe de deuxième année, j’ai proposé aux élèves de venir raconter une petite histoire à la caméra. Une élève s’est immédiatement proposée.

Voici ce que ça a donné…

XO_Lo de Marcos (4)

Nous dirigeons les élèves sur l’encyclopédie espagnole en ligne, Wikipedia (http://es.wikipedia.org). Nous nous assurons qu’ils trouveront au départ de l’information en espagnol. Les premières activités de recherches se déroulent toutes sur Wikipedia. Les élèves, mais surtout l’enseignante, trouvent que les contenus sont riches. Pour de telles recherches d’informations, ils n’ont pas accès à des encyclopédies papier. Leurs recherches se résument avant tout à leurs manuels scolaires et au dictionnaire.

Nous constatons qu’il n’est pas habituel pour eux de faire des recherches. Ce qui nous donne des idées pour un prochain projet.

Aller sur Wikipedia pour trouver de l’information sur les patrimoines mondiaux (http://es.wikipedia.org/wiki/Patrimonio_de_la_humanidad). Lorsque trouvés, ils ont comme projet de faire le choix de l’un des patrimoines et de prendre note de divers aspect afin de le présenter à la classe.

Voici quelques présentations…

1- http://www.youtube.com/watch?v=hDSpvi682zQ

2- http://www.youtube.com/watch?v=xq4PZPJAVuc

3- http://www.youtube.com/watch?v=FjSMWg3NsmE

4- http://www.youtube.com/watch?v=-AIn4FxKdjM

5- http://www.youtube.com/watch?v=lPK1weVDwrk

6- http://www.youtube.com/watch?v=CYs1EMWhI60

7- http://www.youtube.com/watch?v=UN_HCc1fhwI

8- http://www.youtube.com/watch?v=KY2I_a5sqME

9- http://www.youtube.com/watch?v=DQSU0i0elm0

XO_Lo de Marcos (3)

La préparation des fiches pour les élèves demande une bonne réflexion. Nous voulons nous assurer que les élèves et l’enseignante puissent se débrouiller seuls lorsque nous n’y serons pas. Nous sommes déjà à plusieurs versions.

Nos critères sont …

- réaliser des fiches dont le contenu est micro-gradué

- faire le choix des bonnes notions de base

- s’assurer de la pertinence pour les projets à venir

- rendre la période de formation intéressante pour les élèves par des petites activités

- outiller les élèves pour des recherches adéquates sur Internet

Pour nous, tout apprentissage demande des efforts, par contre, il en tient à nous de nous assurer que ce soir agréable.

Voici des élèves à l’action…

Le directeur de l’école, Alfonso, a pris du temps pour venir constater à quel point les élèves étaient concentrés dans leurs recherches.

XO_Lo de Marcos (2)

Toute une belle surprise pour nous!

Aujourd’hui, l’enseignante de 6e année, Laura, a fait des XO son projet personnel dans le cadre du nouveau programme au Mexique. Un projet réalisé à l’école en fin de journée.

Elle nous a demandé de l’assister. On était tellement fier de ce développement. Nous avons pris ça pour un cadeau.

La voici à l’action avec des élèves de sa classe.

Vidéo en ligne… http://www.youtube.com/watch?v=4AmnmKYoVLk

Il faut dire que Louise y est pour BEAUCOUP avec sa bonne connaissance de la langue et sa rigueur.

Ce soir, on est fier de notre implication à l’école!

XO_Lo de Marcos (1)

À notre arrivée, en novembre 2011, le directeur de l’école nous informe qu’il serait préférable de débuter en janvier, car les élèves de la classe de Laura, 6e année, avaient beaucoup de travail avant Noël. Ça nous donnait donc quelques mois pour se préparer.

Or, dès le début janvier, nous avons débuté le projet à l’école 15 de Mayo, Lo de Marcos, Nayarit, Mexique. Voici le village où l’école est située : Lo de Marcos

Photo de l’entrée de l’école et dans la cour.

      

C’est bien de faire un peu de ménage avant de débuter.  Des élèves bien contents de se faire photographier.

     

C’est le départ avec les 11 XO, 10 de l’école plus celui de De Marque.

Nous sommes installés dans la bibliothèque de l’école. Nous avons des élèves de 6e année. À la suite de cette première formation, ils deviendront des personnes ressources.

Compositeur…

Quel est le nom de la personne qui a composé cette musique?

Essayez de reconstituer l’histoire de ce personnage.

Une partie de l’histoire est racontée ici.

Un mois plus tard…

Sans pluie et ça pousse toujours très bien!

Sans pluie… et ça pousse!

Il fait toujours un beau soleil à Lo de Marcos. Il n’y a peu eu une goutte de pluie depuis plus de 2 mois. Pourtant, les champs sont verts et ça pousse bien. Il n’y a rien à comprendre.

Il y a beaucoup d’humidité dans l’air, c’est peut-être l’explication. L’un des cultivateurs m’explique que sa plantation de frijoles pousse bien, car le sol conserve son humidité. Si j’ai bien compris, l’eau souterraine (nappe phréatique) doit être près du sol.

Voici la preuve…

Photo prise en novembre

Photo prise en décembre (un mois plus tard)

Photo du cultivateur dans son champ

Feliz año nuevo

Je me suis laissé prendre par les vacances des Fêtes. Mes amis sont venus me voir au camping. J’étais très occupé à aller jouer avec eux. Dans le village, il y a plein de vie pendant cette période. Des gens du camping ont organisé des parties de « balle-molle » sur le terrain de l’école secondaire du village. On y retrouve des femmes mexicaines, des hommes et des jeunes mexicains. Tous les mercredis et dimanches, à 9:30, on se retrouve pour y jouer.

Hier, pour le Premier de l’an, j’ai souhaité une bonne année à plein de famille sur mon parcours de vélo. Les familles étaient réunies devant leur maison ou encore en campagne. Sur la photo, vous pouvez voir que c’était tout un rassemblement.

Je vais essayer de revenir plus souvent sur le blogue afin de vous dire ce qui se passe à Lo de Marcos.

Caballero

Aujourd’hui, lors de ma promenade à vélo, un cavalier faisait des prouesses avec son cheval.

Il amenait son troupeau dans un autre pâturage.